|
|
||||||||||||||||
|
BIENVENIDOS |
||||||||||||||||
|
VIDA ESTUDIANTIL Una formación integral de los estudiantes es parte trascendental para la Universidad REU. La integración de actividades culturales, deportivas y académicas fortalecen la estructura profesional de nuestros estudiantes. He aquí parte de la vida estudiantil de nuestros estudiantes. |
||||||||||||||||
|
|
|
ACTIVIDADES CULTURALES |
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
CIVICA |
ARTÍSTICOS Y CULTURALES |
OLIMPIADAS REU |
TECNOLOGIAS |
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
Todos los campus de la Universidad REU contemplan en su calendario de trabajo la realización de actividades cívicas que fortalecen el amor a nuestro país.
Los desfiles, los festejos y las conmemoraciones son eventos relevantes en nuestra institución. |
|
La diversidad cultural presente en las aulas de la Universidad REU ha generado que todos los estudiantes participen en diversos eventos artísticos y culturales de forma local y regional, generando la formación de grupos culturales en la institución que se incorporan en eventos de la comunidad, como exposiciones artísticas y fotográficas, muestras de baile folklórico, participación en calendas, presentaciones, actividades lúdicas, etc. |
|
Cada año se lleva a cabo la Olimpiada REU, donde los estudiantes se reúnen para intercambiar experiencias por medio de la realización de actividades académicas, deportivas y culturales. Este encuentro tiene como objetivo promover la convivencia de los alumnos, impulsar la cultura de la región, generar iniciativas de proyectos, acrecentar el conocimiento de cada estudiante y fomentar las actividades deportivas como parte del desarrollo integral de la comunidad universitaria. |
|
Como parte de las actividades que promueven el uso de la tecnologías de la información y la comunicación, 24 alumnos participaron en el proyecto de instalación de software libre en la institución, además 150 estudiantes han recibido capacitación sobre el impacto de las tecnologías en su quehacer profesional. |
||||||||||